Livres

Papi, C. (2024). Favoriser l’apprentissage et le bien-être. Tutorat et autres dispositifs d’accompagnement. Presses universitaires du Québec.

Papi, C. et Rinaudo, J.-L. (dir.) (2022). (E)liens en éducation et formation : quelles dynamiques? Presses universitaires de Rouen et du Havre.

Papi, C. et Sauvé, L. (dir.) (2021). Persévérance et abandon en formation à distance. De la compréhension des facteurs d’abandon aux propositions d’actions pour soutenir l’engagement des étudiants. Presses universitaires du Québec.

 

Numéros de revue

Audran, J. et Papi, C. (dir.) (2022). Accompagner en ligne et à distance. Questions vives, (36) 

Massou, L., Papi, C. et Pulker, H. (2020). Des ressources aux pratiques éducatives libres : quelle réappropriation dans la formation ouverte et à distance? Distances et médiations des savoirs, (31).

Papi, C. et Dugré, G. (2024). Les défis de l’enseignement de la danse à distance : entre absurdité et opportunité. Distances et médiations des savoirs, (46).

Papi, C., Charbonneau, C. Beauparlant, R. et Beigas, M. (2024). Tutoring: To hire or not to hire pro? What are the differences? Mentoring & Tutoring. Partnership in Learning, 32(5). 

Papi, C., Sauvé, L., Desjardins, G. et Gérin-Lajoie, S. (2022). De la multiplicité des facteurs à prendre en compte pour mieux comprendre l’abandon en formation à distance. Distances et médiations des savoirs, (37), art. 6904.

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Articles de revue

Papi, C. et Angulo Mendoza, G. A. (2024). Le numérique au service d’une meilleure adaptation aux apprenants [éditorial], Médiations et médiatisations, (19), 4-8.

Bégin-Caouette, O., Papi, C., Benhassine, E. (2024). La recherche en français au cœur des dynamiques de concurrence internationale : la perspective des chercheurs québécois. Enjeux et société, 11(1), 52-80. 

Papi, C., Desjardins, G. et Kaboré, T. P. (2024). Évaluation d’un camp de littératie pour contrer la perte d’apprentissage estivale. Mesure et évaluation en éducation, 46(3), 27-55.

Papi, C. (2024). Le tutorat : une médiation à double sens. Spirale. Revue de recherches en éducation, (73), 41-53. 

Czeszak, W., Papi, C., Gérin-Lajoie, S. et Tchoupou, A. T. (2024). Hibridização e desafios da EaD na educação superior. Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, (23), art. 490.

Angulo Mendoza, G. A. et Papi, C. (2023). Perspectives actuelles sur la formation à l’ère du numérique [éditorial]. Médiations et médiatisations, (13), 3-8.

Reyes Consuelo, M. A., Michaud, D., Kiss, J., Proulx Guimond, J., Vincent, C., Feillou, I., Edwards, G. J., Huston, J., Ruel, J., Letscher, S., Psyché, V., Papi, C., Caouette, M. et Huston, P. (2023). Virtual reality at workplace for autistic employees: Preliminary results of physiological-based well-being experience. Journal of Biosensors and Bioelectronics Research, 10 octobre.

Proulx Guimond, J., Kiss, J., Consuelo, R., Michaud, D., Inson Michel, R., Ménard, A., Feillou, I., Edwards, G., Huston, J., Vincent, C., Ruel, J., Letscher S., Psyché, V., Papi, C. et Caouette, M. (2023). Enhancing Employability for Autistic Graduates: Using TRIZ Theory to Design Virtual Reality Solutions for Fostering Inclusive Communications in Workplace Environments. Global Journal of Human-Social Science, 23(4), 1-14.

Savard, I., Angulo Mendoza, G.A., Plante, P., Gérin-Lajoie, S., Papi, C., Brassard, C. et Umbriaco, M. (2022). Référentiel des compétences en technologie éducative et en formation à distance. Fondements et démarche itérative d’élaboration. Médiations et médiatisations, (10), 54-71.

Papi, C. (2022). De la régulation des apprentissages et des collectifs [éditorial]. Médiations et médiatisations, (10), 3-6. 

Desjardins, G. et Papi, C. (2022). La vie des espaces numériques de deuil : entre individus et collectif. Études sur la mort, (157), 97-112.

Sauvé, L., Papi, C., Gérin-Lajoie, S. et Desjardins, G. (2022). Understanding dropout in distance and online learning by taking into account multiple factors. Training, Education and Learning Sciences, 59, 276-284.

Audran, J. et Papi, C. (2021). L’accompagnement en ligne dans tous ses états [éditorial], Questions vives, (36), art. 6550.